LA MECÁNICA DE LA LECTURADESCRIPCIÓN:

LA MECÁNICA DE LA LECTURADESCRIPCIÓN:En esta webquest evaluarás tu habilidad lectora y desarrollaras actividades que te ayuden a mejorarla.NIVEL EDUCATIVO:          primer grado de secundariaAREA CURRICULAR:                       españolINTRODUCCIÓN:Imagina que podrías ser contratado como la voz para los audios de los textos, cuentos, novelas, poemas y todas las narraciones necesarias para la nueva edición y el material de audio de los libros de primer grado de educación telesecundaria. Tienes que mostrar que cuentas con la habilidad de lectura en voz alta para que seas tú el elegidoTAREASEn parejas realizarán la lectura de cuentos, poemas, artículos de opinión y guiones de teatro, durante el tiempo destinado a las sesiones de español y en casa. Después deberán elegir el texto que más les agrade y practicar su lectura en voz alta hasta que sean capaces de leer entre 135 y 144 palabras por minuto, cuidando la entonación y el volumen de la voz. La lectura en voz alta de dicho texto se realizará ante el grupo y se grabará para que sea un audio texto el día jueves 30 de junio del año en curso, durante la sesión de español.PROCESODel compromiso que tengan con el trabajo asignado, dependerán los resultados que se obtengan al realizar sus lecturas.Lo primero que debes hacer es elegir un compañero para realizar el trabajo.Las actividades que realizarán en pareja son las siguientes:FASE A:1.  Buscar en los recursos y leer:          un poema       un cuento       un artículo de opinión       un guión de teatroFASE B2.         Elegir entre los dos alumnos uno de los textos anteriores; el que más les agrade, para trabajar con él los siguientes pasos. Los dos alumnos deberán contar con los mismos textos para poder llevar a cabo las actividades que se piden.3.         Coloca  una diagonal  en el texto cada 135 palabras.4.         Un alumno leerá el texto elegido y el otro deberá tomar el tiempo, de manera que le suspenda la lectura a su compañero cuando haya  transcurrido un minuto. (el rol de lector y tomador de tiempo deberá ser cambiado para que los dos alumnos lean el texto elegido).5.         Otra característica que deben cuidar es uso adecuado de las comas, punto y coma, punto y seguido y punto y aparte.6.         Deben tener cuidado en dar la entonación adecuada, de manera que se exprese oralmente los sentimientos y pensamientos que el autor del texto quiso transmitir en forma escrita.7.         Deberán leer el texto tantas veces como consideren necesario hasta acerc lo más posible al número de palabras leídas por minuto que su nivel escolar les pide.FASE C8.         El día jueves 30 de junio cada pareja dispondrá de 3 minutos para realizar ante el grupo la lectura en voz alta del texto que eligieron y se llevará a cabo la grabación del audio. 9.         Cuando se hayan leído y grabado todos los textos del grupo, se dispondrá de un tiempo para escuchar los audios en el aula.10.       El maestro de grupo realizará la evaluación de cada audio texto.11.       El puntaje asignado a cada audio texto será tomado como el 10% de la calificación para el quinto momento.RECURSOSPoemas:                                                Cuentos:                                                                                                 Artículos de opinión:                                                                                     Guión de teatro:                                                            EVALUACIÓNLa evaluación de la lectura en voz alta que presentarán será de la siguiente forma:          Criterio de evaluaciónDeficiente4 puntosAceptable7 puntosAdecuado10 puntosVolumenNo se alcanza a escuchar lo que leeSe escucha lo que leeSe escucha fuerte lo que leeArticulaciónNo se entiende las palabras que leeSe entienden algunas de las palabras que leeSe entienden casi todas las palabras que leeFluidezLee entre 115 y 124 palabras por minuto.Lee entre 125 y 134 palabras por minutoLee entre 135 y 144 palabras por minutoRitmo Casi no respeta los signos de puntuaciónRespeta algunos signos de puntaciónRespeta todos los signos de puntuación                       Volumen: intensidad con la que se emite la voz durante la lectura. El volumen se considera adecuado si la voz es escuchada en toda el aula.Articulación: Claridad en la pronunciación de los sonidos (si se entienden las palabras).Fluidez: La velocidad de la lectura, medida en número de palabras por minuto (aproximadamente 135). Ritmo: El manejo de la entonación, el uso de los signos de interrogación y  exclamación. Pausas por coma, punto y coma, punto seguido y aparte. CONCLUSIÓNCon la realización de las actividades que se te presentan el esta webquest descubrirás  en la lectura en voz alta, una actividad interesante  y que puedes disfrutar con tus compañeros. Además podrás mejorar tu habilidad lectora.

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